Ondrej Holzman När man ser städerna Okinawa, New York och Poděbrady skrivna bredvid varandra är det nog få som tänker på vad som förbinder dem med varandra. De japanska, amerikanska och tjeckiska städerna är sammankopplade av specialskolor, där iPads hjälper mycket. Och Apple bara om dessa tre institutioner gjort en kort dokumentär.
Den tjeckiska specialskolan i Poděbrady, den japanska Awase specialskolan i Okinawa-prefekturen och det amerikanska distriktet 75 från New York, överallt, gav iPad helt nya möjligheter att undervisa barn med olika funktionsförmåga som inte skulle kunna utbildas i vanliga skolor. För dem har iPad blivit en vardaglig del av deras liv och hjälper dem att lära sig och utforska världen. Du kan läsa mer om specialpedagogik i vår intervju med Lenka Říhová och Iva Jelínková från specialskolan i Poděbrady.
Det var dessa två damer som fick en oemotståndlig möjlighet för mer än två år sedan att presentera sina prestationer inom specialpedagogik för världen i en dokumentär som producerats av Apple själv. Utbildning är ett stort ämne för det Kalifornien-baserade företaget, så det håller noga koll på hur iPads tar fäste i utbildning runt om i världen. Resultatet av mer än två års ansträngning är äntligen en nästan åtta minuter lång dokumentär (du kan se den zde), där alla ovannämnda skolor gradvis introduceras, och för första gången kan vi höra tjeckiska på Apples officiella webbplats.
Lenka Říhová och Iva Jelínková belönades därmed för sitt mycket aktiva tillvägagångssätt, där de hjälper till att marknadsföra iPads inte bara i Tjeckien, utan även utbildar rektorer och lärare från utlandet. Vi frågade båda damerna hur fotograferingen, som de säger att de aldrig kommer att glömma, gick vidare. Iva Jelínková svarade.
[do action=”quote”]Det var en oförglömlig upplevelse, ett livsmöte som skrevs in i vårt minne med ett mycket distinkt typsnitt.[/do]
Din skola i Poděbrady var en av de första som aktivt inkluderade iPads i undervisningen, men ändå – hur kommer en så liten skola från Poděbrady till Apples sikte?
Allt började väldigt diskret, i början av 2012. Faktum är att redan i det ögonblick då efterfrågan på att dela vår erfarenhet av användningen av iPads för utbildning av personer med särskilda behov började i-Snus resa genom Tjeckien. Varje helg en annan stad, en annan skola, många entusiastiska lärare, assistenter och föräldrar som ville involvera iPad i utbildningen och livet för barn med funktionsnedsättning. Då hade jag och Lenka en inbjudan till Apples filial i London, en APD-kurs för certifierade tränare och möten med flera Apple-proffs inom utbildningsområdet både här och utomlands. Och även ovärderligt samarbete och enormt stöd från den lokala representanten för Apple inom utbildningsområdet i Tjeckien.
När fick du reda på att Apple skulle göra en dokumentär med dig?
Erbjudandet från Cupertino kom under våren 2012. På den officiella webbplatsen för Apple.com, i avsnittet Apple - Education, publiceras Real Stories. Goda exempel från skolor som på ett meningsfullt sätt använder iPads för utbildning. Frågan var nog i den meningen att användningen av iPad i specialundervisningen saknas bland berättelserna, och om vi var intresserade skulle vår skola ingå i en kort video tillsammans med en skola i Okinawa, Japan och i New York. De tänker inte ens på något sådant. En enorm entusiasm och otvetydigt gillande följde.
Hur gick hela evenemanget?
Inspelningsdatumet var satt till september. Efter det har vi redan kommunicerat med det tjeckiska produktionsbolaget som organiserade detta evenemang åt oss. D-dagen närmade sig och vi fick detaljer om att det amerikanska filmteamet skulle flyga in, att de skulle filma hela dagen, och några råd gavs om vad man ska ha på sig och vad man bör undvika när man klä sig för att se bra ut i kameran. Vi tyckte att det var lite högt sinne i början. Redan dagen innan, när flera medlemmar i produktionen kom till oss för en "fältbesiktning", hade vi ingen aning om vad som väntade oss. Men när tält med faciliteter stod i trädgården från sex på morgonen och hela skolan var full av teknik var det tydligt att det verkligen var i stor skala.
Apple är en erfaren spelare när det kommer till reklamfilmer. Hur påverkade hans folk dig?
De amerikanska och tjeckiska lagen uppträdde mycket professionellt och försökte störa skolan och barnens arbete så lite som möjligt. Alla var riktigt trevliga, leende, alla hade sitt jobb, de kompletterade varandra perfekt.
Kommunikationen skedde förstås på engelska, men det fanns också två programledare som samtidigt tolkade materialet som filmades med barnen. I den slutliga versionen togs beslutet att vi även ska prata tjeckiska i kameran och videon kommer att ha undertexter, liksom den del som filmats i Okinawa.
Fotograferingen tog verkligen hela dagen. Men i en mycket trevlig atmosfär för alla inblandade. Det var en oförglömlig upplevelse, ett livsmöte som skrevs i vårt minne med ett mycket distinkt teckensnitt. Enligt informationen bearbetades videon mycket noggrant, varje detalj, varje bild, ljud, undertexter. Väntan var definitivt värt det. Tack så mycket till alla utan vilka videon aldrig hade gjorts. Framför allt också till våra kollegor och skolledning, som vi inte drömmer med, utan lever vårt iSEN.
Tack för en bra, meningsfull och intelligent artikel, inklusive den länkade intervjun med damerna från Poděbrady!
Fantasi!
http://www.youtube.com/watch?v=EcYsiL_p160&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3DEcYsiL_p160&app=desktop Så här har ni en annan smart liten unge från Poděbrady med sin Monča
Utmärkt artikel, utmärkt dokument, fortsätt så :-)
Det fick mig helt. Jag visste redan om Poděbrady, som inte skulle göra det. Men det här är fantastiskt!